本网讯（通讯员  周云）为了进一步激发教师的读书热情，营造浓郁的读书氛围，充实教师的暑假生活，形成学习型教师群体，邵东市李林林小学语文名师工作室开展暑期系列读书活动。

读书活动分三期举行，工作室全体成员如约相聚云端，以书为媒，以心交流；以读书悦己，以分享共进。

7月30日  第五期

7月30日第五期读书分享会由杨勤老师主持，李林林、周云、周丽、杨勤四位老师进行线上展示交流。老师们或分享自己的阅读感悟，或分享书中蕴含的深刻哲理，用心诠释着书籍的力量。

李林林邀大家共读《康震古诗词81课》，她从“缘起、悟道、促行”三个方面入手，带大家穿越时光，去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句，感受康震教授对诗词韵味、意境和情感的深入剖析。

“《瓦尔登湖》是一本直击灵魂深处的书”，周云通过分享这本书中的精彩内容，让大家重新审视了自然、人生和内心。透过梭罗的文字，思考了人生的意义和幸福，也受到了对自我反省和内心探索的启示。

周丽老师带来《一间自由生长的教室》一书，本书以一间自由生长的教室为背景，详细描述了在这间教室里，孩子们如何在老师的引导和同伴的互动中，自由地探索、学习和成长。周老师认为教师要“变有趣”“变厉害”，不断完善自我，理解接纳他人，彼此包容与鼓励，在教育旅途中与孩子一起成长，成为更好的自己。

杨勤老师推荐了自己喜爱的书籍《浮生六记》。这部作品不仅记录沈复个人生活的哀乐，也是一个历史时代的情感悲歌。杨老师认为大家都可以在生活中寻找小确幸，如同《浮生六记》中的沈复和芸娘一样，因为真正的幸福就藏在日常的点点滴滴之中。

8月15日  第六期

8月15日，工作室第六期读书分享会在江锐老师的主持下有序开展，李娟、杨思诗、江锐等几位老师以饱满的热情和深刻的见解，引领大家共赏名段金句，交流读书体会。

李娟老师以《教育漫话》一书解锁教育的真谛。教育的目的就是培养绅士，绅士必须具备五个方面的品质：健康的体魄、德行、智慧、礼仪和学问。注重孩子的全面发展，不提倡死记硬背式的教育方式，这样的教育理念在现代教育中的影响依然深远。

杨思诗老师与大家交流《被讨厌的勇气》一书，从“感到不幸福的原因”和“如何找到幸福的勇气”两方面，结合书中的事例和自己的理解解读这本书。她希望每个人都找到自由，找到幸福，做的每件事情不为悦他，只为悦己！

江锐老师分享书籍《人生海海》，她从创作背景、主要人物及内容对这本书进行了介绍，并结合了知名作家对本书的精彩书评，联系自身实际，畅谈读后感悟，祝愿大家都能找到属于自己的勇气，去热爱生活！

8月20日  第七期

8月20日，工作室第七期线上读书分享会在轻松惬意的氛围中拉开帷幕，活动由王璐老师主持。王璐、何颖、刘琼芝、黄邵娟、姜紫君作为分享者依次发言，围绕书中精彩内容，从不同角度畅谈自己阅读时的所思所想。

王璐老师介绍《教室里的正面管教》一书，借助书中的一些案例和具体的可行性操作来阐明：在教室里，教师如何用不惩罚的相互尊重的方式，结合和善与坚定，通过班会、鼓励等，帮助孩子成长。

《活着》是一部震撼心灵的文学作品，通过福贵的一生展现了生命的坚韧与苦难。何颖老师与作品深度对话，用这部作品启示大家：无论遭遇何种困境，都应保持乐观与坚韧，珍惜生命，勇敢前行。

刘琼芝老师选择了管建刚老师的《一线表扬学》进行分享。从“因材施教合理赞美，了解学生学会赞美，欣赏学生真诚赞美”三个方面分享了自己的所思所悟，探讨如何更好地运用表扬艺术，激发学生的学习热情与潜能。

黄邵娟老师推荐的是《教师的价值》。书中以通俗易懂的语言阐释了深刻的道理，具有很强的理论指导意义和实践操作价值，是一线语文教师和教育研究者研读的范本。黄老师还给大家拓展交流了钱梦龙老师的“三主四式”语文导读法，以及其对语文教学的启示。

《每个孩子都需要被看见》这本书深刻揭示了“被看见”对于孩子成长的重要性。姜紫君老师带来的分享让大家深刻认识到“被看见”对于孩子成长的重要性，也为我们提供了许多实用的教育方法和技巧。有回应，就有了光，而看见，就是回应，孩子们的成长需要爱，需要被看见。

李林林认为，阅读浸润身心，碰撞产生智慧，在分享中成长，在反思中提高。阅读，让我们悦心，悦成长！她希望“我们的课堂充满智慧，我们的教育一路书香。做最好的老师，遇见最好的自己！”