10月22日，在党的“十九大”胜利召开之际，一场隆重的湖南省教育科学院“十三五”规划课题开题论证报告会在邵东县昭阳小学举行。邵东县教育局党委书记、局长罗中安主持申报的《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》与昭阳小学申报的《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》两个课题成功开题，与会的省市专家对教育局局长领衔，基层学校积极推动，全系统广大教师热情参与教育课题研究的生动局面，给予了高度评价和充分认可。

　　湖南省教育科学规划办副主任、省教科院规划所副所长李小球，湖南第一师范学院教科院院长、教授蒋蓉，长沙市天心区仰天湖小学校长刘菲菲，邵阳市教科院副院长欧阳叙学，理论研究室主任赵健军等省市专家，教育局有关负责人及课题组主要成员、各实验学校校长及昭阳小学教师代表共同见证了这一邵东教育发展史上的大事。

　　论证会上，罗中安以《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》课题主持人的身份，从问题的提出，课题研究的价值，研究综述，核心概念的界定，理论依据、研究目标、研究内容，研究思路、方法与实施步骤，子课题，研究经费与课题组目前开展的情况等九个方面，向专家组解读了开题报告。他系统阐述了“纯粹教育”的核心内容是力求推动教育活动和教育行为遵循教育规律，回归教育本质，回到教育原点，以重塑教育和谐生态。随后，课题组成员、县教局基教股负责人李征兵，课题组成员、宋家塘中心学校校长唐作禹分别作了说明。

　　作为《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》课题组的申报单位负责人，昭阳小学校长李向阳从问题提出、研究意义等方面，对切实发挥“学生学业情绪”这个“特别因子”的效能作了开题报告。课题主持人、昭阳小学副校长周密与课题组成员王斌斌先后作了补充。

　　专家组成员对两个课题的开题报告和前期工作均给予了很高评价。一致认为《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》课题“有独特的理念创新与研究内容创新”，课题基础厚实，区域特色鲜明，科研价值凸显，实践意义巨大。同时认为《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》课题有明确的针对性，有科学的指导思想，预期成果可复制，可推广。李小球、刘菲菲等人在点评中着重对罗中安局长带头参与、推动、落实教育课题研究了给予高度赞赏，对邵东县教育人真做教育，做真教育的理念尤为欣赏，并对课题架构、实施策略、实施路径、科研方法等方面提出了合理而中肯的建议，勉励课题组成员进一步充实研究内容，拓宽思路，使课题更具影响力，更有实践意义和操作价值。

　　一直以来，邵东教育人在努力完成教学任务的同时，深入开展着教育课题研究。 据不完全统计，近五年来，全系统共有超过100个教育课题在省、市、县立项，直接参与教师超过1500名。其中，课题《县域整体推进课堂教学改革的研究与实践》于今年2月成功入选教育部基础教育课程改革典型案例库。

开题会会场

省教育科学规划办副主任、省教科院规划所副所长李小球作点评

邵东县教育局党委书记、局长罗中安做开题报告