古今中外心育案例启示录28 穷人如何教子

文章来源:杨桥镇作者:刘义勋 发布时间:2017-08-30 00:00 点击数:
  一天早上,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗?“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。父亲说:“让我吧!孔融七岁能让梨!你都十岁了!”儿子说:“他是他!我是我!不让!”父亲试探的问:“真不让?”“真不让!”儿子回答坚决,以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半,表示给这碗面注册了商标。“不后悔?”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶,但忍不住又问了最后一遍。“不后悔!”为了表示坚不可摧的决心,儿子把最后剩的也吃了。父亲默默的看着儿子吃完,自己端过无蛋的那碗,开始埋头苦吃。父亲碗里藏了两个蛋,儿子看得分明。父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子:“记住!想占便宜的人,往往占不到便宜。”儿子一脸无奈...
  在一个周日的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲若无其事的问:“吃哪碗?”“我十岁了,让蛋!”儿子说着,拿过了没蛋的那碗。“不后悔?”父亲问。“不后悔!”儿子回答坚决。儿子吃的很快,面见底也没看见蛋。父亲端过剩下的有蛋面,吃起来,儿子看见上面有一个蛋,更没想到的是下面还有一个蛋。父亲指着蛋说记住:“想占便宜的人,可能要吃大亏!”
  第三次,已过数月。道具还是跟原来一样。父亲问:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面。爸爸是长辈!您先吃!”“那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面,一碗面很快见底。儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对儿子说:“不想占便宜的人!生活不会让你吃亏。”
 
  世界上的人形形色色,但不外乎富人和穷人。富人不仅占有社会资源,还是社会规则的制定者,控制着舆论的话语权,处于天时地利的优势位置。穷人不仅缺少资源,而且在社会竞争中处于劣势位置。富人教子是为了强化和延续自己的优势,穷人教子是为了改变现状,变劣势为优势。
  故事中的小孩子很幼稚,不懂社会的复杂性,见好处就上,见便宜就占,得小便宜吃大亏,投机取巧往往上当受骗,弄巧成拙。只有正视现实,从零开始,才能立足社会,站稳脚跟,才能发展自己,壮大自己,绝没有其它捷径可走。这样深刻的道理,父亲通过三次吃面的选择诠释得清清楚楚,明明白白,给孩子上了人生第一课,非常生动。
  现实生活中,穷人教子存在两种不良倾向。
  一是叫苦不迭,怨天尤人,仿佛生活在水深火热、暗无天日之中:“我每天起早摸黑地干,还不是为了你?你如果不成才,你还有脸吗?”这样教子把贫穷感和自卑感深深植入到孩子的心中,看不到一丝希望。绝望和自卑会将孩子压垮,变成挥之不去的恶梦,严重影响孩子的正常发展。
  二是不顾家庭实际,倾尽所有,为孩子刻意营造一个无忧无虑的生活环境。把生活中的艰难困苦统统过滤掉、屏蔽掉,让孩子享受最好的生活条件。对于孩子们来说,父母过分的“呵护”是一味“毒药”。穷人养娇子,孩子们心安理得享受着一切,根本不知道知足,不知道感恩,不知道体贴父母,不知道生活的艰辛。相反,还滋生了很多虚荣、懒惰、不学无术的坏毛病。
  这两种极端倾向都是教子的大忌。第一种倾向夸大了生活中的艰难困苦,超出孩子的心理承受能力,使人抬不起头,输倒在起跑线上;第二种倾向刻意制造生活美好的假象,使人丧失斗志,变成温室里的弱苗,经不起任何风雨。
  罗曼罗兰曾经说过:“世界上真正的英雄,是认清生活的真相后还依然热爱生活的人”。家长有责任将生活真实的一面告诉孩子并教育孩子勇敢面对生活的苦难。穷人的孩子比富人的孩子要多经历风雨,多经历苦难,这并不完全是坏事。逆境是强者的催化剂,可以锻炼人,加速人的成长,使人早熟,使人坚强。懂得人生不易,生活艰辛,劣势就可以转化为优势。穷人的孩子早当家,自立自强,寒门出贵子,都是穷人教子成功的结果。
  事实上,穷人家的孩子与富人家的孩子天赋秉性并没有明显差异。穷孩子只要敢于面对现实,心平气和,脚踏实地,先天性不足可以通过后天的努力去弥补。他们同样可以拥有快乐的童年,同样可以拥有成功的人生。

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